矩合設(shè)計(jì) | 東莞鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)設(shè)計(jì)——教育前進(jìn)的樣子

△風(fēng)雨操場(chǎng)

△羽毛球館

集風(fēng)雨操場(chǎng)、游泳館、羽毛球館三館合一，形成一個(gè)多功能的空間。在燈光設(shè)計(jì)上，風(fēng)雨操場(chǎng)設(shè)置兩套獨(dú)立控制的照明系統(tǒng)，滿足籃球場(chǎng)及羽毛球場(chǎng)分開(kāi)照明需求。天花設(shè)置暗藏?zé)簦苊庵苯庸庹諏?duì)運(yùn)動(dòng)的影響，除滿足運(yùn)動(dòng)外，還可用于集會(huì)，表演等多種功能。

△游泳館

從人與自然的關(guān)系和人對(duì)空間的感知為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)師注重創(chuàng)造一個(gè)與自然和諧共生的環(huán)境，簡(jiǎn)易的吊頂設(shè)計(jì)在保持整體空間開(kāi)放感，設(shè)計(jì)師通過(guò)體塊組織動(dòng)線劃分功能區(qū)域，將自然光線引入泳池，營(yíng)造出溫暖明亮的環(huán)境。

教育革新，激活教學(xué)模式

跳脫平庸設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師們以敏銳的眼光和創(chuàng)新的思維，將教育革新的理念滲透于空間之中。矩合設(shè)計(jì)認(rèn)為除了課本知識(shí)的不斷更新，合適的場(chǎng)地空間變換也十分重要。設(shè)計(jì)師深入研究不同學(xué)科和教學(xué)模式的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，精心打造各具特色的空間。打破傳統(tǒng)教室的束縛，讓學(xué)生們?cè)诙喙δ?、靈活變化的環(huán)境中展開(kāi)學(xué)習(xí)和探索。

△錄播教室

結(jié)合當(dāng)下教學(xué)模式，單一功能的教學(xué)空間越來(lái)越不能滿足，全新的教室形態(tài)——錄播教室。錄播教室以創(chuàng)新技術(shù)為支撐，將傳統(tǒng)的面對(duì)面授課與現(xiàn)代化的數(shù)字化教學(xué)相結(jié)合。設(shè)計(jì)師通過(guò)布置小面積吸音板，有效控制教室內(nèi)聲音擴(kuò)散，營(yíng)造良好的聽(tīng)音環(huán)境，提升學(xué)生的聽(tīng)課體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。

△錄播教室

學(xué)生們可以通過(guò)在線平臺(tái)與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題、討論課題，并獲得及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維和問(wèn)題解決能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。