當空間呈現(xiàn)的形態(tài)與暗含的活動背景之間存在同構關系，場所便有了性格。于此處，正在發(fā)生的城市童年與回不去的兒時后山，成長中的孩童與一個成人“內(nèi)在的小孩”，不同角色故事疊加糅合似曾相識而全然新異的幻景，承載一種集體的場所記憶，補足日常生活的意義，衍生出新的體驗和感受。

“虛擬現(xiàn)實”的敘事體驗

主體空間呈現(xiàn)雙層結(jié)構，室內(nèi)設計師容納豐富的縱深場景和內(nèi)部陳設密度，“后山”則是貫穿始終的母題。彩虹、太陽、云朵、月亮，圍繞中軸的山神柱展開布景，將斑斕熾烈的簡筆涂鴉化作具象輪廓的真實體驗，喚醒記憶神經(jīng)中的空間好感。大自然的調(diào)色盤賦予空間全尺度光譜，眾多視覺要素統(tǒng)一為生動的全景。尤似馬蒂斯的理想，“用色彩在畫面上奏出音樂”。

看得見的世界不再是真實，看不見的世界不再是夢境。我們正進入新型的教育時代，它的目的不是傳授，而是發(fā)現(xiàn)。容性的交互場景構筑山野林間般的有機情境，賦予局限的場地以無窮的探索之趣。室內(nèi)設計師新世代在時空上無法親歷的“風景”，兒童樂園設計經(jīng)由設計想象和藝術化表達，重構為“乘之愈往，識之愈真”的認知天地，透過全身心的通道去發(fā)現(xiàn)自然，感知時節(jié)。